Dem Gehirn gerecht werden

Ein erfolgreicher Unterricht ist auf Dauer nur mit Kreativität und schöpferischer Arbeit möglich.
Denn das Gehirn braucht einen Ausgleich zum intelligenten Arbeiten. Beide Hemisphären müssen ergänzend wirken und können nicht dauerhaft einseitig belastet werden ohne „abzuschalten“.
So ist es nur normal, dass Lernende z.B.Musik hören. In der Regel handelt es sich um Klassik oder Rock Musik und nicht um Musik, bei welcher der Text im Vordergrund steht.
Umso mehr intelligent gearbeitet wird, desto lauter/stärker muss auch der „kreative“ Input sein.
Das hat dann natürlich auch seine (Schmerz-)Grenzen.
Wer ein Instrument spielen kann, oder gerne malt, kann dadurch schöpferisch arbeiten und den Prozess voranbringen.

Über die Zusammenhänge von Intelligenz und Kreativität hat Guilford (1967) ein wie ich finde interessantes Fazit aus seinen Untersuchungen gezogen:
Hohe Intelligenz ist zwar nicht gleichbedeutend mit Kreativität, hohe Kreativität setzt aber eine überdurchschnittliche Intelligenz unabdingbar voraus.